Hernández-Escolano, Carme, Yuma Inzolia, David Carabantes Alarcón, Diego Javier Mendoza, Blanca Bernabé, Mary Elisabeth Morocho, et Ivory Mogollón. « Impact Des Programmes De Formation orientés Au développement Des compétences Des Enseignants Et Des étudiants: Continuité De l’enseignement supérieure Dans Des Contextes Virtuels à Partir De La Situation d’urgence Sanitaire provoquée Par Le COVID-19  ». Journal de l’enseignement supérieur et de la société (ESS) 33, no. 2 (novembre 15, 2021): 196-235. Consulté le décembre 12, 2025. https://ess.iesalc-unesco.org/index.php/ess3/article/view/v33i2-7.